JVT verslag G&O jaar 2 

Algemeen
Verbeterpunten
- Het blok werd opgebouwd van embryo tot kind, hierbij kwamen steeds verschillende thema’s aan bod. Dit maakte het blok erg chaotisch en zorgde ervoor dat studenten het lastig vonden om het overzicht te behouden. De JVT raad aan om het blok in thema’s, die op aaneensluitende dagen gegeven worden, in te delen. Dit stelt studenten beter in staat zich in een onderwerp te verdiepen.

 Organisatie:
Verbeterpunten
- De jaarvertegenwoordiging voelde zich in het tussengesprek met de blokcoördinator niet gehoord.
- Ook andere studenten gaven aan dat het contact met de blokcoördinator moeizaam verliep.
- Een kleiner punt betrof het op WebCT plaatsen van hoorcolleges. De secretaresse zou deze plaatsen, echter was zij om persoonlijke redenen verhinderd dit te doen, waardoor de presentaties erg laat op WebCT verschenen. De JVT raad aan dat de blokcoördinator in een dergelijke situatie deze verantwoordelijkheid op zich neemt.

Hoorcolleges
Positieve punten
- De vele patiëntcolleges waren interessant.
Verbeterpunten
- Studenten zouden graag meer stof behandeld zien tijdens de hoorcolleges.
- Sommige colleges bestonden enkel uit een patiëntcollege. Studenten zouden het fijn hebben gevonden als, voorafgaand aan het patiëntcollege, er een inleidend college gegeven wordt, waarin het betreffende ziektebeeld kort behandeld wordt.
- Het is belangrijk dat een hoorcollege vóór de bijbehorende werkgroep of werkcollege valt, zodat de studenten zich beter kunnen voorbereiden op deze werkgroep of werkcollege.
 -Er waren zeer veel klachten over het erg laat verschijnen van hoorcolleges op WebCT.

Interactieve colleges en werkcolleges
Positieve punten
-De neonatologen gaven goede en interactieve colleges.
Verbeterpunten
-Docenten waren in de tuinzaal slecht te verstaan omdat zij geen microfoon hadden.

Werkgroepen
Positieve punten
-Studenten waren zeer tevreden over de (inhoudsdeskundige!) werkgroepdocenten.
-De PowerPointpresentaties van de docenten tijdens de werkgroepen vonden de studenten een goede ondersteuning.
Verbeterpunten
-De zelfstudie was erg uitgebreid, niet alles kon behandeld worden en studenten kregen soms niet alles af. Vooral week 1 was erg vol.
-Het zou prettig zijn als er antwoorden online verschijnen van alle zelfstudies die niet tijdens de werkgroepen behandeld worden, te meer omdat de werkgroepen weinig tijd voor extra vragen laten en er geen Meet the Expert college was, waarin vragen gesteld konden worden.

Practica
Positieve punten
-Het practicum was erg leerzaam.
Verbeterpunten
-Een college in de practicumzaal is niet ideaal. Doordat er geen microfoon gebruikt wordt, is de docent niet te verstaan. Daarnaast was ook de PowerPointpresentatie voor een aantal studenten niet te zien.
- Tijdens het practicum werden er vragen naar aanleiding van foto’s gesteld. Studenten beschikten niet over deze vragen en foto’s terwijl er wel een open vraag op het tentamen over kwam.

Boeken en blokboek
Verbeterpunten
-Veel studenten vonden het blokboek onoverzichtelijk door de grote hoeveelheid van inleidende teksten, doelstellingen en bijlagen. Ook stond in week 1 de verkeerde literatuur bij de verkeerde zelfstudie.
-De JVT stelt voor de “kennis- en inzichtdoelstellingen” aan het begin van het boek te zetten of per week en de bijlagen of allemaal na de opdracht of allemaal achterin te plaatsen en met duidelijke paginanummering en verwijzing.

Tentamen
Verbeterpunten
- Door verschillende studenten werd genoemd dat de blokcoördinator weinig behulpzaam en chagrijnig tijdens het tentamen was.