Het evaluatieformulier Geneeskunde en Maatschappij werd in totaal door 86 studenten ingevuld. Het blok werd beoordeeld met een 6,3 waar dat vorig jaar een 6,6 was. Studenten waarderen de diversiteit van het blok en het feit dat de gezondheidzorg vanaf een andere kant wordt belicht. De belangrijkste verbeterpunten zijn het herzien van de opzet van het blokboek, het aanbrengen van meer diepgang en het reduceren van het aantal presentaties dat studenten moeten geven.
Organisatorisch
Positieve punten zijn:
- Studenten vonden de algemene organisatie goed (3,8 uit 5).
- De blokcoördinator was goed bereikbaar (4 uit 5).
- De werkgroepdocenten werden over het algemeen gewaardeerd vanwege hun kennis, voorbereiding en enthousiasme (3,8 uit 5).
Verbeterpunten zijn:
- Studenten vinden het onhandig dat opdrachten voor de werkgroepen in het blokboek als bijlage achterin zitten; zij zouden dit graag geclusterd per week zien.
- Er wordt in het blokboek voor opdrachten regelmatig verwezen naar Blackboard. Studenten vinden dit onhandig bij het verdelen van opdrachten.
- Het aantal presentaties dat studenten moesten geven werd als te groot ervaren.
- De opgegeven literatuur wordt niet altijd als nuttig ervaren (2,7 uit 5) en de hoeveelheid is in de eerste week fors ten opzichte van overige weken.
- Het gebrek aan toetsing wordt door sommige studenten gemist met het oog op de UVT, maar ook als extrinsieke motivatie.
- De voorbereiding van een werkgroepdocent liet soms te wensen over. (komt enkele malen terug, maar vermoedelijk geen structureel probleem gezien de score 3,8 uit 5).
Inhoudelijk
Positieve punten zijn:
- Studenten vinden het leuk dat de gezondheidzorg van een andere kant wordt belicht.
- De colleges en MTE’s worden door studenten gewaardeerd vanwege hun interactieve karakter en het enthousiasme waarmee docenten over hun vak vertellen.
- Ook de presentaties en discussies in de werkgroepen dragen bij aan een ‘levendig blok’.
- Studenten waarderen de diversiteit van de behandelde onderwerpen.
Verbeterpunten zijn:
- Studenten zouden graag meer diepgang van de stof willen. Ze ervaren het onderwijs deels als een herhaling van Medical Humanities en zouden tijdens G&M graag op een selectie van onderwerpen dieper ingaan.
- Hoewel de diversiteit aan onderwerpen wordt gewaardeerd, ontbreekt de rode draad in het blok voor het gevoel van studenten. Dit hangt samen met bovenstaand punt.
- Enkele malen wordt genoemd dat het rollenspel (tijdens een college) niet goed overkwam.
Tijdsinvestering
De tijdsinvestering van studenten is vergelijkbaar met voorgaande jaren. 12% van de studenten besteedt meer dan 18 uur per week (exclusief contacturen) aan het blok.
Coschappen
Er wordt gevraagd om een betere toelichting op de stageplaatsen voorafgaand aan de verdeling.
